Boletín Enfoque. Análisis de situación No. 94 – La USAC como proyecto popular de transformación social y las luchas históricas por su recuperación (Primera parte)

Sean de izquierda, centro o derecha, popular o elitista, los espacios educativos y los contenidos que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje científico —técnico y epistémico— están sujetos a las ideologías o concepciones de entender el mundo que son dominantes en determinado territorio y tiempo, siendo un contrasentido aparentar neutralidad científica en el uso del conocimiento. Este es un ensayo elaborado por Gustavo Illescas Arita.